啟迪未來創意無限

STEAM課程

通過創新的STEAM課程，培育下一代的創造力和解難能力。

精選STEM課程

媒體與資訊素養課程

本課程結合事實核證與 AI 資訊科技，引導學生理性辨識真偽、防範網路陷阱。透過思辨思維（Critical Thinking）教學，幫助學生從倫理與社會責任角度解讀數位訊息，成為健康的數位公民。

了解更多

我們的客戶

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

合作夥伴

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

活動相片

STEM Week活動

3D建模課程

同學作品(AI與3D打印)

STEM Week活動

鐳射切割課程

3D打印機械臂課程

裝設鐳射切割機

AI與3D打印課程

同學作品(鐳射切割)

歷奇活動

STEM、STEAM、STREAM有何不同？

在談到現今的教育課程時，大家可能對「STEM」(科學、技術、工程與數學)這個縮寫已不陌生，然而，也有一些延伸的變體值得大家認識，即「STEAM」(科學、技術、工程、藝術與數學)和「STREAM」(科學、技術、閱讀與寫作、工程、藝術與數學)，這些縮寫包含了更廣泛的學習領域。值得一提

最新消息

2024年10月26日讀畢需時 2 分鐘

不寫 Code 也能上 STEM？拆解「運算思維」4 大解難柱石

許多人以為推行 STEM 或 AI 教育，就是讓學生坐在螢幕前學習 Scratch 拖曳積木，或是死記 Python 的語法結構。然而，語法只是工具，真正的核心競爭力在於「運算思維」（Computational Thinking, CT）—— 這是一種不依賴任何電子設備，也能在日常生活中培養的邏輯解難習慣。

最新消息

5天前讀畢需時 3 分鐘

創新歷奇訓練：探索香港歷奇訓練課程的多樣性

在香港這個充滿活力與多元文化的城市，教育方式也日益多樣化。傳統的教學模式已難以滿足現代學生對創新思維和實踐能力的需求。這時，歷奇訓練課程便成為一個極具吸引力的選擇。透過這些課程，學生不僅能夠挑戰自我，還能在團隊合作中學習解決問題的技巧。今天，我想與你分享歷奇訓練課程多樣性的探索，並介紹如何透過這些課程，啟發學生的潛能。創新歷奇訓練：多元化的課程設計歷奇訓練課程涵蓋了豐富多樣的活動，從戶外探險到室內團隊挑戰，內容設計靈活且富有創意。這些課程通常結合了體能挑戰、心理素質培養和團隊合作，讓學生在實踐中學習。舉例來說，我們會安排攀岩、繩索挑戰、野外定向等戶外活動，這些活動不僅考驗學生的體力，更重要的是培養他們的勇氣和決策能力。此外，部分課程還可以融入了STEM元素，例如利用科技工具進行地圖導航，或是設計解謎任務，讓學生在歷奇過程中同時鍛煉邏輯思維和創新能力。這種跨領域的學習方式，正好符合現代教育強調的綜合素質培養。學生在戶外攀岩活動中挑戰自我歷奇訓練與STEM/STEAM教育的結合隨著STEM（科學、技術、工程、數學）和STEAM（加入藝術元

3月12日讀畢需時 4 分鐘

【教師指南】智啟學教撥款計劃如何以校本方式推行 AI 教育？

給校長與老師的實務導向指南隨着人工智能（AI）快速發展，教育局正式推出「智啟學教撥款計劃」，協助學校以系統化方式推行人工智能賦能教育（AI-empowered Education），提升教學效能，同時培養學生的 AI 素養與未來能力。不少學校在初步了解計劃時，常見疑問包括： AI 教育是否一定要有自家平台？怎樣同時滿足課程、教師發展與學生活動要求？如何跨科推行，而不是只集中在 STEM？本文將拆解計劃重點，並說明學校可如何有策略地啟動及深化 AI 教育。一、什麼是「智啟學教撥款計劃」？「智啟學教撥款計劃」旨在支援學校：將 AI 融入日常學與教推動跨科人工智能輔助教學強化教師專業能力提升學生的 AI 素養與實際應用能力計劃強調的不是「用哪一個 AI 平台」，而是： AI 如何支援教學目標、學習歷程與課程發展。二、教育局要求一覽以下為教育局在撥款計劃中列明的核心要求整理表，適合校方用作內部規劃及自我檢視：智啟學教撥款計劃：學校執行 Checklist ✅ 項目教育局要求校本落實重點 📘 校本規劃...

最新消息

2月9日讀畢需時 5 分鐘

從挑戰中學習：歷奇活動如何培養學生的團隊精神與成長力

於 12 月 5 日，Starter Education（啟智教育）團隊很榮幸獲邀到地利亞修女紀念學校（協和二中），為同學們策劃及帶領一場充滿挑戰與啟發的歷奇訓練活動日。是次活動不僅是一場戶外體驗，更是一個讓學生在實踐中學習、在挑戰中成長的重要學習歷程。歷奇活動：從體驗中建立能力活動當日，同學們需要以小組形式完成多項具挑戰性的團隊任務。每一個環節都需要清晰溝通、互相信任及有效分工，才能順利完成目標。過程中，不少同學需要走出自己的舒適圈，嘗試新的角色與責任，亦學會在壓力下冷靜思考及互相支持。透過這些體驗式任務，同學們不但提升了團隊合作能力，亦逐步建立自信，發現自身潛能，體會到「困難並非阻礙，而是成長的契機」。不止於體能，更重於反思與連結 Starter Education 在設計歷奇活動時，並不只著眼於體能挑戰本身，而是刻意加入引導反思及討論環節，讓學生回顧過程中的決策、溝通方式及團隊表現，從而將體驗轉化為可應用於學習與生活的能力。同學們在活動後分享中提到，自己更明白團隊中不同角色的重要性，也學會在困難時主動表達想法、聆聽他

過往活動

2025年12月23日讀畢需時 2 分鐘

當科技遇上藝術：STEAM 如何打造新世代創新學習模式？

近年來，STEM（科學、技術、工程、數學）已成為許多學校推動創新教育的重要方向。然而，愈來愈多教育者發現：單純的科技技能並不足以讓學生應對未來多變的世界。在這個背景下，加入「藝術」（Art）的 STEAM 教育模式逐漸成為國際趨勢。藝術並不是 STEM 的附屬品，而是能夠深化學習、激發創造力的重要元素。它讓學生不只會做實驗、寫程式、建模，更能從多角度思考問題，並將作品變得有美感、有意義及可展示。一、STEM 與 STEAM 的根本差異在於「思維方式」科技進步不斷重塑勞動市場，但有些技能是機器難以複製的，像是合作能力、創造力、適應變化的能力等。 STEM 教育：重點在於培養學生在分析、計算、工程邏輯與解決問題的硬實力，對學生的科學與技術基礎非常重要。STEM 的課程設計讓學生能掌握專業知識並應付快速變化的科技產業。 STEAM 教育：加入藝術 (Art) 後，課程不僅強調技術能力，還重視更全面的創新能力，例如美感設計、表達能力、視覺溝通、故事敘述等「軟技能」。這種融合，讓學生在解決問題時能運用更寬廣、更靈活的思維。二、為什麼藝術在 S

最新消息

2025年11月27日讀畢需時 6 分鐘

關於我們

啟智教育 (Starter Education) 是加賀創新有限公司 (Kaga Innovation Limited) 旗下的專業教育品牌，致力於將「設計師思維」融入多元化的教學實踐中，範疇涵蓋 STEM 科技、歷奇培訓、新興運動及全人發展課程。我們不只提供知識，更透過「由 0 到 1」的實踐過程，陪伴學生在不同領域中探索潛能，打造應對未來挑戰的綜合實力。

我們的願景

我們深信每位學生都具備獨特的潛力。啟智教育的願景是透過「體驗式學習」，激發學生對世界的探索熱情。無論是在科技研發、團隊挑戰還是藝術與文化學習中，我們致力於引領學生跨越想像的邊界，將想法轉化為行動。

透過多元化的課程，學生將鍛鍊出靈活的應變能力、團隊協作精神與解決問題的膽識。我們希望每位學生都能在從無到有的創造與突破中獲得成就感，為全人發展奠定卓越基礎。

STEAM課程

精選STEM課程

我們的客戶

合作夥伴

最新消息

STEM、STEAM、STREAM有何不同？

不寫 Code 也能上 STEM？拆解「運算思維」4 大解難柱石

創新歷奇訓練：探索香港歷奇訓練課程的多樣性

【教師指南】智啟學教撥款計劃如何以校本方式推行 AI 教育？

從挑戰中學習：歷奇活動如何培養學生的團隊精神與成長力

當科技遇上藝術：STEAM 如何打造新世代創新學習模式？

關於我們

Starter Education 啟智教育