給校長與老師的實務導向指南 隨着人工智能（AI）快速發展，教育局正式推出 「智啟學教撥款計劃」 ，協助學校以系統化方式推行 人工智能賦能教育（AI-empowered Education） ，提升教學效能，同時培養學生的 AI 素養與未來能力。 不少學校在初步了解計劃時，常見疑問包括： AI 教育是否一定要有自家平台？ 怎樣同時滿足課程、教師發展與學生活動要求？ 如何跨科推行，而不是只集中在 STEM？ 本文將拆解計劃重點，並說明學校可如何有策略地啟動及深化 AI 教育。 一、什麼是「智啟學教撥款計劃」？ 「智啟學教撥款計劃」旨在支援學校： 將 AI 融入日常學與教 推動跨科人工智能輔助教學 強化教師專業能力 提升學生的 AI 素養與實際應用能力 計劃強調的不是「用哪一個 AI 平台」，而是： AI 如何支援教學目標、學習歷程與課程發展。 二、教育局要求一覽 以下為教育局在撥款計劃中列明的 核心要求整理表 ，適合校方用作內部規劃及自我檢視： 智啟學教撥款計劃：學校執行 Checklist ✅ 項目 教育局要求 校本落實重點 📘 校本規劃...

近年來，STEM（科學、技術、工程、數學）已成為許多學校推動創新教育的重要方向。然而，愈來愈多教育者發現：單純的科技技能並不足以讓學生應對未來多變的世界。在這個背景下，加入「藝術」（Art）的 STEAM 教育模式逐漸成為國際趨勢。 藝術並不是 STEM 的附屬品，而是能夠深化學習、激發創造力的重要元素。它讓學生不只會做實驗、寫程式、建模，更能從多角度思考問題，並將作品變得有美感、有意義及可展示。 一、STEM 與 STEAM 的根本差異在於「思維方式」 科技進步不斷重塑勞動市場，但有些技能是機器難以複製的，像是合作能力、創造力、適應變化的能力等。 STEM 教育 ：重點在於培養學生在分析、計算、工程邏輯與解決問題的硬實力，對學生的科學與技術基礎非常重要。STEM 的課程設計讓學生能掌握專業知識並應付快速變化的科技產業。 STEAM 教育 ：加入藝術 (Art) 後，課程不僅強調技術能力，還重視更全面的創新能力，例如美感設計、表達能力、視覺溝通、故事敘述等「軟技能」。這種融合，讓學生在解決問題時能運用更寬廣、更靈活的思維。 二、為什麼藝術在 S

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